Von Hochbegabung spricht man in Deutschland, wenn laut standardisiertem Testverfahren ein IQ – Wert von mindestens 130 festgestellt wird,

von hochintelligent ab einem Wert von 120 – wobei sich dies auf den Gesamt – IQ bezieht und häufig eine sogenannte Teil – Hochbegabung,

also ein Wert ab 130 in einem der Testbereiche vorliegt.

Ich berücksichtige bei meiner Arbeit und Begleitung, dass sich typische Persönlichkeitsmerkmale und die Art des Denkens bei 120+ zeigen.

Folgende Anhaltspunkte können Hinweise auf eine hoch intelligente oder hochbegabte Persönlichkeit sein:

Hohes Denk- und Sprechtempo;  sprunghaftes Denken / Querdenken

Sehr gutes sprachliches Ausdrucksvermögen, großer Wortschatz, ‚gewählte‘ oder ‚bildhafte‘ Ausdrucksweise

Hohe Abstraktionsfähigkeit und Freude am Perspektivwechsel

Besondere schulische / berufliche Erfolge oder häufig auch untypische schulische / berufliche Laufbahnen mit Abbrüchen 

Schnelles Erfassen von komplexeren Sachverhalten und Freude, sich damit auseinander zu setzen

Bei Kindern und Jugendlichen häufig Frust und Langeweile in ‚unpassenden‘ schulischen Bedingungen bis hin zu psychosomatischen Symptomen oder Verweigerung

Ein ausgeprägtes ‚Gefühl des Andersseins‘, besonders in Gruppensituationen, im Smalltalk, auf Partys etc.

Lebenslange Freude und hohe Bereitschaft, sich weiter zu entwickeln

Ausgiebige Reflexionsbereitschaft

Freude an kontroversen Diskussionen; kritisches Hinterfragen von Meinungen; Fähigkeit zu Perspektivwechsel

Freiwillige Beschäftigung mit anspruchsvollen Themen 

Ausgeprägter Wunsch nach Individualismus und Nonkonformismus; ungewöhnliche Standpunkte und Anschauungen

Sinn für Ironie, Sarkasmus und schwarzen Humor

Kreative, künstlerische Fähigkeiten

Ausgeprägtes Gerechtigkeitsempfinden

Hochsensibilität